听华应龙老师课体会听华应龙老师课体会

本文目录导读：

1. 课堂如海，思维如鱼
2. 深入浅出，举一反三
3. 润物细无声，智慧永流传

华应龙老师的课，如同一缕春风，滋润着我们的心田；又如同一把金钥匙，打开了解决数学问题的大门，他的课堂充满了智慧的光芒,让我深刻感受到数学的魅力与学习的乐趣。

课堂如海，思维如鱼

华老师的课堂总是充满了活力与趣味，他善于运用生活中的实例，将抽象的数学知识具象化、生活化，在教学“平均数”时，他通过“平均分苹果”的生活场景，引导学生理解平均数的意义，他善于激发学生的兴趣，课堂上常常响起此起彼伏的“小发现”、“小疑问”，学生们在民主和谐的氛围中，自由地思考、表达、探索。

华老师注重培养学生的思维能力，课堂上常常出现“思维碰撞”，他善于引导学生从不同的角度思考问题，鼓励学生提出不同的解题方法，有一次，他在教学“相遇问题”时，一位学生提出了“画图法”，而另一位学生则提出了“方程法”，华老师没有简单地评价哪种方法更好，而是引导学生比较两种方法的优缺点,从而深入理解了问题的本质。

深入浅出，举一反三

华老师的教学风格独树一帜，他善于将复杂的数学问题分解为简单明了的部分，让学生逐步理解和掌握，他常常说：“数学不是看懂，而是‘看懂’。”他通过细致入微的讲解，让深奥的数学原理变得浅显易懂，在教学“圆的面积”时，他通过“化圆为方”的实验,让学生直观地理解了圆面积公式的由来。

华老师注重培养学生的数学思维，善于引导学生发现数学规律，总结解题方法，他常常说：“数学不是在做题，而是在思考。”他通过精心设计的练习，帮助学生巩固所学知识，拓展数学思维，在一次数学练习中，他出了一道“鸡兔同笼”的问题，学生们在华老师的引导下，不仅解决了问题，还总结出了“假设法”这一解题方法。

润物细无声，智慧永流传

华老师的课堂不仅传授知识，更注重培养学生的数学素养，他善于引导学生感受数学的美，体会数学的趣，在教学“轴对称图形”时，他通过展示生活中的轴对称图案，让学生感受到数学与艺术的结合，他常常说：“数学是大自然的诗，是智慧的结晶。”

华老师的教学理念深深影响了我，他告诉我们，数学不是枯燥的数字和公式，而是充满智慧的工具，他鼓励我们用数学的眼光观察世界，用数学的思维解决问题，在他的课堂上，我不仅学到了知识，更学到了如何思考,如何学习。

华应龙老师的课，如同一盏明灯，照亮了我们学习数学的道路；又如同一股清泉，滋润着我们的心田，他的教学风格值得我们学习，他的教育理念值得我们思考，让我们在华老师的引导下，继续探索数学的奥秘，感受数学的魅力,收获智慧的果实。