张齐华课堂，深度与温度并存的教育艺术观张齐华课堂体会

观看了张齐华老师的数学课堂，深切感受到这位教育者的独特魅力，他的课堂不仅让我领略到了数学的理性之美，更让我感受到教育艺术的深刻内涵,以下是我对这次观课的几点体会。

以问题为导，引发深度思考 张齐华老师的课堂以问题为导向，善于通过巧妙的问题设计，引导学生深入思考，他常常抛出开放性问题，让学生在探索中发现规律、理解概念，在教学“圆的面积”时，他通过层层设问，从圆的面积与正方形面积的比较，到圆的半径与面积的关系，再到圆的面积公式推导，层层递进，让学生在问题的引导下自然得出结论，这种教学方法不仅培养了学生的逻辑思维能力,更让学生真正理解了知识的内在联系。

将数学与生活结合，增强学习兴趣 张齐华老师善于将数学知识与生活实际相结合，让数学变得生动有趣，他通过生活中的实例，帮助学生理解抽象的数学概念，在教学“百分数的应用”时，他通过商场打折、银行利率等生活中的例子，让学生感受到百分数在生活中的广泛应用，这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣,也让学生明白了数学知识的实际价值。

注重课堂氛围，营造学习乐趣 张齐华老师的课堂氛围轻松愉快，他善于调动学生的积极性，让课堂充满活力，他通过提问、讨论、游戏等多种方式，激发学生的学习兴趣，在教学“圆的认识”时，他设计了一个“画圆比赛”，让学生用不同的方法画圆，通过比赛不仅激发了学生的兴趣，还让学生掌握了多种画圆方法，这种寓教于乐的教学方式，让学生在笑声中学习,在轻松的氛围中掌握知识。

以生为本，关注每个学生的发展 张齐华老师始终坚持以学生为中心的教学理念，关注每个学生的个性化发展，他通过分层教学、个别指导等方式，满足不同学生的学习需求，在教学“分数的加减”时，他根据学生的不同水平，设计了不同难度的练习题，让每个学生都能在自己的基础上有所提高，这种教学方式不仅提高了学生的数学能力,也增强了学生的自信心。

总结与提升 张齐华老师的课堂让我深刻体会到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有丰富的教学智慧，他的课堂不仅传递了知识，更重要的是教会学生如何思考、如何学习，他的教学理念“让每个学生都成为学习的主人”,值得我们每一位教育工作者去深入学习和实践。

观张齐华老师的课堂，让我对数学教学有了更深的认识，也让我更加坚定了自己的教育信念，教育是一门艺术，需要我们不断学习、不断探索、不断成长，张齐华老师的课堂,正是这种教育艺术的生动体现。